意識對客觀存在的反映形成了審美觀念，而我們所接觸的環境和事物中無不充斥著曲線表達，旋渦狀星系與球狀天體、蜿蜒的江河與宏偉的山巒，當原始人類從自然中汲取能量和知識，象形文字出現，隨后幾何、音律、雕塑、哲學、建筑……以至于世界上的每一個角落，都有或具象或抽象的曲線概念在其中穿梭構建，足可以說是一種曲線審美心理，時至今日，這種審美的內涵仍在不斷豐富與延伸。

在空間設計中，曲線審美心理為有弧度和曲面的建筑空間賦予了自然、包容、溫暖、柔和、流暢、和諧、含蓄、撫慰等廣泛和感性的意義，同時也賦予空間更具沖突性的藝術生命。

在本項目中，園方想要打造具有藝術感和開放性的兒童空間，力求對現有規則的重構，以及對幼兒天性的釋放，于是乎三兩條曲線從設計師的筆尖奔涌而出，交織變幻。

當我們把思緒從古典主義音樂起伏動人的曲調和細膩的油畫線條中拉回，投入項目平面圖中，思考如何給出一個適合且富于生命力的答案。

▲項目部分平面圖

在結構上，原有的直線空間導致公區面積小，活動室、走廊呆板無趣，于是我們用曲線重新分割，根據空間需求更加合理的分配面積。新的布局充滿活力，在公區面積增加的基礎上，我們將其劃分為趣味角、閱讀區、樂高區等，在多個層次豐富兒童自由活動的種類，活動室也因曲面的變化而顯得生動有趣。

以結構的功能性改變為起點，曲線的筆觸又朝著空間中躍動、延伸，它在空白的墻壁上作畫，在地面上演奏生命詩，輕盈而流動著的旋律編織著兒童、老師與環境三者和諧包容的關系。

▲大廳

故事的開始，拱門上數條并列曲線燈帶打造了一個時空隧道，現實與夢境正隔著它互相凝望，隱現的星空燈飾和由遠及近的歡笑聲，點綴著這個小小的接待空間?？珊⒆觽儾⒉豢偸亲吣菞l“準備好的”的時空隧道，他們更喜歡從旁邊的“秘密通道”爬進幼兒園，出口就藏在……

▲過道

當頂面溪流般的燈如月光掠過狹長的走廊，空間的邊界感在這里無限消融，墻面向下溶解，變成奶白色的海浪，又被孩子們撒上他們五顏六色的糖果，在每一個清晨蒸騰起香甜的霧氣，吹得孩子們暈乎乎的在森林里迷了路。

▲洗手間

走著走著，腳下的地面也泛起了波紋，像水面的漣漪一圈一圈的推開去，映著金燦燦的銀杏葉，映著軟綿綿的云朵，映著孩子們好奇的小臉，誰能拒絕像貓貓腳印一樣可愛的鏡子呢。

▲趣味角

行至于此，曲線走向了建筑、藝術、幻覺的交響，它明明靜止卻又緩緩流動，將對立之美無聲的演繹，水波紋不銹鋼吊頂的存在對于孩子們來說自然是一個“未解之謎”，它的背面是奇思妙想意圖攻占之地，即使長大后我們也不忍對那些“神秘”解構，否則整個童年都隨之蒼白起來。

▲閱讀角

與趣味角相對的閱讀角，同樣是基于曲線結構所增加的區角空間，在視覺上更偏向于柔和與寧靜，天空與海面都用曲線營造了逐層遞進的效果，每條線的流動都有其獨特的態度和美感，在紙張翻動時，在一呼一吸間律動出一副和諧的自然畫卷。

最后，當空間串聯起來，曲線所打造出的每個細節被一齊點亮，氤氳著獨屬于它的情感氛圍，自然、包容、溫暖、柔和、流暢、和諧、含蓄、撫慰……